張全民：建設學習型政黨，需要各級黨組織共同努力。我們要營造黨內終身學習的組織環境，開展互動性、共享性和開放性的學習，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為，使基層黨組織成為黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園和團結前進的戰斗堡壘。

其一、明確組織學習的目的。組織學習是為了增強組織的肌體活力、工作活力，提高組織的凝聚力、創造力、領導力，一切違背這一目的的學習觀念、做法和機制都應當改變。

其二、培養組織的共同愿景。學習型組織創始人彼得·圣吉指出：“當人們真正共有愿景時，這個共同的愿景就會緊緊將他們結合起來，并為人們的創造性學習提供焦點和能量。人們尋求建立共同愿景的理由之一，就是他們內心渴望能夠歸屬于一項重要的任務、事業或使命。”充分發揮共同愿景的導向作用、凝聚作用和規范作用，使黨員干部在對共同愿景的自覺認識中充分激發自身潛能并調動其主動性，由“要我學”的被動性轉變為“我要學”的自覺性，加強黨員之間相互學習、相互溝通， 充分發揮黨小組的作用，定期召開支部會議，使大家在集體討論中共同學習、共同進步、共同成長，從而最終實現黨組織力量最大化。

其三、組織學習應當有科學理念。要注重汲取學習型組織的組織學習理念，堅持學習與工作不可分，堅持在個體學習和反饋、反思、共享基礎上的組織學習，堅持通過學習引領新行為。

其四、掌握科學的組織學習方法。批評與自我批評是我們黨創造的發揚黨內民主、進行思想交流、有效克服黨內缺點錯誤的學習方法，其中凝聚著反饋、反思、共享的理念，當前，我們不僅要拿起批評與自我批評的武器，還應當汲取學習型組織建設中關于克服習慣性防衛、進行深度匯談的方法，不斷增強組織探尋真理和探尋好主意的能力。

三、要建設崇尚學習的濃厚氛圍

——把學習當作人生的一個目標、一種價值觀念、一種生活方式

記者：為了更加有效地學習，我們該如何營造學習氛圍？

張全民：良好的外在環境可以促進學習型組織建設，胡錦濤同志要求：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍”，全黨要迅速行動起來，樹立終身學習的理念，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，大興學習之風，把學習當作人生的一個目標、一種價值觀念、一種生活方式，不斷學習，終身學習、創造性學習，構筑“人人處于學習之中，時時體現學習之風”的學習氛圍。