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近日,在脫貧工作國家省際交叉考核中,中部某縣上演了一場干部“裝兒子”的戲碼。為應付檢查,避免“露餡兒”,一名年輕干部“潛伏”到貧困戶家里“裝兒子”,想替貧困戶回答問題、蒙混過關。但“演技”再好也難讓百姓接受,最終還是露了餡兒。
干部“裝兒子”
干部“裝兒子”不是“黑色幽默”，不能一笑而過。各級領導干部需要反省，是制度不嚴讓“假兒子”有機可乘，還是考核不力讓“假兒子”心存僥幸。[詳細]
脫貧攻堅要下一番“繡花”功夫。脫貧攻堅越往后難度越大，越要壓實責任、過細工作，注不得半點水分。少一些虛浮造假，多一些真誠為民，脫貧攻堅、全面小康才會進展得更加順暢。[詳細]
5月25日，福州市正式出臺《班主任等級考評獎勵實施辦法》，從今年開始對全市公辦中小學（中職校、特教校）、幼兒園在編在崗班主任（含年段長）實施等級考評，對考評合格以上的班主任給予6000-10000元不等的獎勵金，考評不合格的班主任，不享受獎勵金。
班主任考評辦法
福州的獎勵《辦法》值得提倡和肯定。不過，我們在點贊該《辦法》的同時，也要注意對班主任的考核不要“唯分是舉”，把班級學生的平均成績作為考核的第一要素。[詳細]
不合格的班主任之所以不合格，很大原因是他們缺少一份立德樹人的應有情懷。用獎勵激勵先進教師，用處罰約束、規范后進教師，才能完善班主任隊伍的建設工作。[詳細]
飽受詬病的互聯網校園貸，如今迎來了“正規軍”。上周，建行、中行兩家大銀行率先進軍校園貸領域。業界人士認為，大銀行涉足校園貸，具有利率低、操作相對規范、風險控制較好等優勢，肯定會進一步擠壓P2P公司等業務空間。
校園貸“正規軍”
學生是一個特殊的群體，屬于純消費階層。因此，面向學生的“校園貸”必須承擔教育學生的責任，教育學生學會正確貸款，教育學生量力而行進行消費，教育學生學會貸款理財等。[詳細]
縱觀先前的校園貸亂象，不難發現一些大學生所謂的“消費需求”，夾雜著很大成分的虛榮心。學校、家長要做好學生的思想工作，防止他們為了滿足虛榮心而借貸，一發不可收拾。[詳細]
5月22日,交通運輸部發布《關于鼓勵和規范互聯網租賃自行車發展的指導意見(征求意見稿)》,一方面肯定其作為城市交通的新型服務模式,另一方面問計于民,以期在規范和發展之間尋找平衡點,引導共享單車有序發展。
共享單車規范
“真正的自由只能是法律下的自由。”無論是作為監管者的政府部門，還是共享單車企業或用戶個人，只有多方使力、共同協作，用法律法規約束各自行為，才能促進綠色出行蔚然成風。[詳細]
共享經濟分享共有“果實”，自然就有共擔責任的要求。企業有義務維護秩序，政府有義務監管企業，使用者的文明自覺意識在穩定的秩序環境下也更容易養成。[詳細]
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班主任考評辦法
校園貸“正規軍”
共享單車規范
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